为了更好的对接产业链，了解人才市场需求，调整完善各专业人才培养方案，丰富高校教师的教学方法，提高对学生的专业课、专业见习、实训课及毕业实习就业指导能力，我院特组织专业教师在企业进行暑期实践进修。英语教研室教师张瑛在咸阳市昂立国际教育学校进行了为期两周的企业实践进修。
古人云：知己知彼百战不殆。为了做好这次暑期实践课的准备工作，张瑛老师特意购买了相关书籍，了解学生的心理需求和学习特点，从而总结出一些受小学生欢迎的教学方法。
小学生们性格由其活泼好动，猎奇心理强，表现欲旺盛，回答问题声音洪亮，自尊心强，喜欢被表扬被肯定被关注，但上课专注时间较短，需要教师在课堂上不断用多样化的教学方法，如任务教学法、交际教学法、全身动作反应法、趣味教学法、游戏教学法、情景教学法等不同方法，去刺激学生的视听感官，去完成对新知识的接触、识记与吸收。同时，学得快，忘得也快，需要老师去创设情景，以故事性的情节引导孩子们去复习，必要时通过反复练习来加以巩固；小学生的兴趣维持度低，不喜欢一个教学游戏的重复实践。在此过程中，张瑛老师将今年6月底学校人力资源处组织的“教师国际交流能力英语提升班”中学到的一些教学方法如：bottle spinning， hangman，story making-up，my ship等游戏运用到工作实践中，孩子们也被这种新的趣味教学法深深吸引,课堂气氛活跃。
在暑期企业实践中，专业教师既有教育观念上的成长，也有教学实践上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一段时间，也是促进专业教师不断思考和成长的一段时间。
