“三结合五赋能”教育理念，通过引导和要求教师养德修为、身正为教的同时影响和熏染学生的道德养成。在学校统一安排下，特开展“四养工程”，构建具有365足球外围平台特色的“一引领，二合力，三课堂，四养成，五争先”的“一二三四五”三全育人工作体系。

【爱岗】热爱自己的工作岗位，能够在岗位中主动作为，取得更大成绩。

【爱生】严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生的良师益友，是做教师的基本条件。

【示范】对自身建设有较高要求，能发挥示范引领作用。

在教育教学过程中，我深刻认识到“思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运，命达决定人生！”，习惯的力量是一种顽强而巨大的力量。教师的成长和发展需要持续不断的学习、反思和改进。我深深地理解新时期的教师不仅要教好书，更要育好人，教学中的每一个方面都要做到为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的手段。

教师养成计划是一项非常重要的计划，它旨在培养教师的专业素养和综合能力。通过参与这个计划，我深刻地认识到教师的角色不仅限于传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和创造力，教师养成工程为我提供了一个宝贵的机会，以下是我在近几周工作中的一些心得体会。

一是养成教育要师表垂范。通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈感望。让学生在关爱中成长，爱是一条无形的纽带，能架起师生感情的桥梁。学生是稚嫩的幼苗，是学习的主体。只有充分调动和发展学生的主动性，遵循学生身心发展的特点和教育教学的规律，提供给学生适合的教育，才能促进学生学习。

二是养成教育要学生为本。要做到以学生为本，就要求教师要把学科知识、教育理论与教学实践相结合，突出教书育人的实践能力，研究学生并遵照学生成长的规律，提升教育教学的专业化水平，在教学实践中教师就要坚持实践、反思，再实践再反思，不断提高教师专业能力。学生学习上有困难，教师要细心辅导：学生有错误，教师要耐心教育：学生取得成绩，教师要加以鼓励。关爱学生，尊重、理解学生，以学生为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则。作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献。

三是养成教育要终身学习。通过养成教育载体，不断深入理解教师专业化标准，转变教育观念，更新储备知识。以前我们常说“给学生一杯水，老师得有一桶水”，现在说，教师要在教育教学实践中，找到教师和学生学习中的短板，学生在不断的进步，不断吸收新的知识，而作为教师就不能停滞不前。在教学过程中如何做到“以人为本、传授知识、开启智慧、润泽生命、成就未来、成就未来”当今如何当好一名合格的老师？值得我们去深思与反省。因此，必须树立终身学习的观念，传采众长。教师要将应试教育和素质教育有机地结合起来，给每一个孩子以充分发展的机会和鼓励，尊重、保护孩子的自信与努力。教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。经过今年不断的继续教育培训，使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到随着社会在不斯的进步，教育教学工作更重要，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，持之以恒，不断学习，树立现代教育观念。

四是养成教育更新教化观念。教化观念确定着我们教化的发展方间，确定看我们要把学生培育成怎样的人才，教化人格的本质是创建而不是奉献。教化的艺术不在于传播的本事，而在于去激励、唤醒、鼓舞学生的主动发展。拥存崇高的教化信仰、坚决的教化信念、卓越的教化成就、丰富的精神世界，这才是老师人生价值的内在源泉，也是影响学生发展的根本要素。

在教师养成计划的学习中通过与其他教师交流和分享经验，我深刻认识到了教师之间的合作和互相学习的重要性。我发现，每个教师都有自己的教学风格和优点，而互相借鉴和学习可以帮助我们共同成长和提高。参与教师养成计划让我更深入地了解了教师的职业素养和能力要求，也让我更加坚定了自己从事教育事业的信心。教师养成计划可以帮助教师更好地管理课堂。通过培训和交流，教师可以学习如何制定课堂规则、安排课堂时间、合理分配学生角色等等，从而更好地维护课堂秩序和创造良好的教学环境。教师养成计划可以帮助教师建立科学的评价体系。通过培训和交流，教师可以学习如何制定评价标准、设计评价工具和评价学生的学习成果和表现，从而及时调整教学策略和提高学生的学习效果。